【親子天下】教室裡的對話練習:當學思達遇見薩提爾 / 家庭裡的對話練習:張輝誠的薩提爾實踐價格比較,價格查詢,歷史價格詳細信息

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Name: 【親子天下】教室裡的對話練習:當學思達遇見薩提爾 / 家庭裡的對話練習:張輝誠的薩提爾實踐
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【親子天下】教室裡的對話練習:當學思達遇見薩提爾 / 家庭裡的對話練習:張輝誠的薩提爾實踐描述

《教室裡的對話練習:當學思達遇見薩提爾》張輝誠與李崇建的動人書寫，分享學思達與薩提爾的連結所帶來的美好對話十二篇深刻的紙上對談一本對自我內在說話的沉思之書你是否曾在孩子身上看見過去的自己？你看到眼前孩子心中的傷，想起了當年的自己，也曾如此受傷，但現在你明白了，那是或許是成長必經的路，你所需要的做的，只是給當時年幼的自己，一個深深的擁抱。教師，面對眾多不同孩子需求的第一條防線，每日教學累積的不耐、憤怒、焦躁、不安與情緒，或許緣自孩子的不可控與不易管教，或許，也來自於教師內在的不安定，沒有與自己連結的大人，又如何與孩子的內心連結呢？從不與自己對話的大人，怎麼與孩子對話呢？一位體制內教師，從跌撞嘗試、突破教學困境走到主動開放教室，累積十多年教學經驗，開創自學、思考與表達的學思達，只為了推廣此教學法給更多教師，造福更多孩子，他，是張輝誠。一位體制外教師，行過人生低谷，學習薩提爾與冰山對話，安定自己內在，開啟與他人深刻的對話，每年舉辦數十場工作坊，與更多教師分享如何與自己連結，他，是李崇建。張輝誠與李崇建相遇於二○一四年，一場演講的緣份將學思達與薩提爾串起，透過薩提爾的對話及內在覺察，幫助無數教師了解自己，與過去的自己和好，進而能以更包容、平靜、理解的方式與孩子相處，帶來更好的教學品質。到底他們的相遇，帶來怎樣的火花？本書是崇建老師與輝誠老師對彼此最動人的真情告白，以兩人的書寫穿插，共譜對話的美好風景。《家庭裡的對話練習:張輝誠的薩提爾實踐》繼《教室裡的對話練習》後，學思達推手再次細述實踐薩提爾對話模式的心路歷程。 24則家庭日常對話的真實紀錄，24篇親子建立連結的真切體悟，一本從平凡生活出發，卻充滿自覺自省的直叩內心之作，從跌跌撞撞的教養之路，帶你遇見親子間如何邁向和諧、緊密的內在連結。翻轉教育先行者，學思達教育基金會創辦人張輝誠，過去幾年與摯友李崇建老師攜手，致力將薩提爾對話模式融入教學現場。本書將薩提爾的實踐場域，從教室拉回家庭，收錄24篇與兒子張小嚕的對話與日常，內容涵蓋了溝通、學習、情緒、愛與價值等不同面向，字裡行間不僅回溯當年身為人子的心境，更細緻描述身為人父的自省與覺察。過去，父母應對孩子狀況，總是慣用說教、指責的方式，希望迅速解決問題，而忽略理解孩子的內在感受，造成親子關係緊張，甚至無法對話。本書作者輝誠老師，也是在當上了爸爸之後，才開始一步步學習如何與孩子深度連結。談到輸贏，面對孩子怕輸的心態，他從「嚕嚕啊！你是不是很喜歡贏的感覺？」核對孩子的感受與觀點出發，更鼓勵孩子「先深呼吸，想一想自己有多生氣」再次核對感受。論及爭執，他自省過往不是超理智（講大道理），就是指責（論斷出誰對誰錯，訓斥犯錯者），偶爾討好（你委屈了，補償你喔），偶爾打岔（算了算了，不要計較）。但學過薩提爾後，面對孩子與同儕的爭執，輝誠老師細細描繪自己嘗試在「解爭執」過程中，如何力行「一致性應對姿態」的思緒轉折：關注覺察自我內在情緒，告訴自己：「即使我生氣煩躁，我也沒像過去一樣直接做出反應⋯⋯ 我真的和以前不同了，我喜歡現在努力改變的自己。」不少親子教養相關研究顯示：父母回應孩子的語言與詞彙量，會影響孩子腦神經發育；父母回應孩子的次數與態度，是否足夠多且專注，也會影響孩子的成長。因此，父母多付出時間，與孩子進行高品質的對話，對孩子有莫大好處。薩提爾推手李崇建，則形容本書為「教養的豐盛饗宴」：「《家庭裡的對話練習》包羅了情意對話、知性對話、愛的對話、處理爭執的對話、生活上的對話、看似隨性卻深刻的對話⋯⋯，輝誠都做了非常豐富的示範⋯⋯這是一本重要的教養書，呈現父母與孩子互動的本質，卻不特別標舉任何概念，逕自帶出教養的面貌，相當豐盛且容易理解。」就從這本書開始，讓我們從關注自身情緒與感受起步，練習在關鍵處展開對孩子想法的好奇，更試著進一步在感受與行動之間創造迴圈、來回核對，在家庭裡展開正向、溫暖且高品質的對話。本書亮點： ✔從單向管教到雙向連結：從常見的上對下指導性表達，轉而更強調用一致性表達連結彼此內心感受。 ✔從教室情境到家庭現場：學思達教師從教室裡的薩提爾對話出發，將之運用於家庭教養的真實記錄。 ✔取自生活的真實示範：24篇樸實好文，展現親子間24種日常情境，背後或成功或失敗的對話示範。 ✔童言童語的幽默療癒：文末小品「嚕嚕語錄」，體會如何用欣賞的眼光，看待孩子富含的赤子之心。