【親子天下】教室裡的對話練習:當學思達遇見薩提爾 / 家庭裡的對話練習:張輝誠的薩提爾實踐 價格比較,價格查詢,價格歷史信息

《教室裡的對話練習:當學思達遇見薩提爾》 張輝誠與李崇建的動人書寫，分享學思達與薩提爾的連結所帶來的美好對話 十二篇深刻的紙上對談 一本對自我內在說話的沉思之書 你是否曾在孩子身上看見過去的自己？ 你看到眼前孩子心中的傷，想起了當年的自己，也曾如此受傷， 但現在你明白了，那是或許是成長必經的路， 你所需要的做的，只是給當時年幼的自己，一個深深的擁抱。 教師，面對眾多不同孩子需求的第一條防線， 每日教學累積的不耐、憤怒、焦躁、不安與情緒， 或許緣自孩子的不可控與不易管教， 或許，也來自於教師內在的不安定， 沒有與自己連結的大人，又如何與孩子的內心連結呢？ 從不與自己對話的大人，怎麼與孩子對話呢？ 一位體制內教師，從跌撞嘗試、突破教學困境走到主動開放教室， 累積十多年教學經驗，開創自學、思考與表達的學思達， 只為了推廣此教學法給更多教師，造福更多孩子， 他，是張輝誠。 一位體制外教師，行過人生低谷，學習薩提爾與冰山對話， 安定自己內在，開啟與他人深刻的對話， 每年舉辦數十場工作坊，與更多教師分享如何與自己連結， 他，是李崇建。 張輝誠與李崇建相遇於二○一四年， 一場演講的緣份將學思達與薩提爾串起，透過薩提爾的對話及內在覺察， 幫助無數教師了解自己，與過去的自己和好， 進而能以更包容、平靜、理解的方式與孩子相處，帶來更好的教學品質。 到底他們的相遇，帶來怎樣的火花？ 本書是崇建老師與輝誠老師對彼此最動人的真情告白， 以兩人的書寫穿插，共譜對話的美好風景。 《家庭裡的對話練習:張輝誠的薩提爾實踐》 繼《教室裡的對話練習》後，學思達推手再次細述實踐薩提爾對話模式的心路歷程。 24則家庭日常對話的真實紀錄，24篇親子建立連結的真切體悟， 一本從平凡生活出發，卻充滿自覺自省的直叩內心之作， 從跌跌撞撞的教養之路，帶你遇見親子間如何邁向和諧、緊密的內在連結。 翻轉教育先行者，學思達教育基金會創辦人張輝誠， 過去幾年與摯友李崇建老師攜手，致力將薩提爾對話模式融入教學現場。 本書將薩提爾的實踐場域，從教室拉回家庭，收錄24篇與兒子張小嚕的對話與日常， 內容涵蓋了溝通、學習、情緒、愛與價值等不同面向， 字裡行間不僅回溯當年身為人子的心境，更細緻描述身為人父的自省與覺察。 過去，父母應對孩子狀況，總是慣用說教、指責的方式， 希望迅速解決問題，而忽略理解孩子的內在感受， 造成親子關係緊張，甚至無法對話。 本書作者輝誠老師，也是在當上了爸爸之後， 才開始一步步學習如何與孩子深度連結。 談到輸贏，面對孩子怕輸的心態， 他從「嚕嚕啊！你是不是很喜歡贏的感覺？」核對孩子的感受與觀點出發， 更鼓勵孩子「先深呼吸，想一想自己有多生氣」再次核對感受。 論及爭執，他自省過往不是超理智（講大道理），就是指責（論斷出誰對誰錯，訓斥犯錯者）， 偶爾討好（你委屈了，補償你喔），偶爾打岔（算了算了，不要計較）。 但學過薩提爾後，面對孩子與同儕的爭執， 輝誠老師細細描繪自己嘗試在「解爭執」過程中，如何力行「一致性應對姿態」的思緒轉折： 關注覺察自我內在情緒，告訴自己：「即使我生氣煩躁，我也沒像過去一樣直接做出反應⋯⋯ 我真的和以前不同了，我喜歡現在努力改變的自己。」 不少親子教養相關研究顯示：父母回應孩子的語言與詞彙量，會影響孩子腦神經發育；父母回應孩子的次數與態度，是否足夠多且專注，也會影響孩子的成長。因此，父母多付出時間，與孩子進行高品質的對話，對孩子有莫大好處。 薩提爾推手李崇建，則形容本書為「教養的豐盛饗宴」：「《家庭裡的對話練習》包羅了情意對話、知性對話、愛的對話、處理爭執的對話、生活上的對話、看似隨性卻深刻的對話⋯⋯，輝誠都做了非常豐富的示範⋯⋯這是一本重要的教養書，呈現父母與孩子互動的本質，卻不特別標舉任何概念，逕自帶出教養的面貌，相當豐盛且容易理解。」 就從這本書開始，讓我們從關注自身情緒與感受起步， 練習在關鍵處展開對孩子想法的好奇， 更試著進一步在感受與行動之間創造迴圈、來回核對， 在家庭裡展開正向、溫暖且高品質的對話。 本書亮點： ✔從單向管教到雙向連結：從常見的上對下指導性表達，轉而更強調用一致性表達連結彼此內心感受。 ✔從教室情境到家庭現場：學思達教師從教室裡的薩提爾對話出發，將之運用於家庭教養的真實記錄。 ✔取自生活的真實示範：24篇樸實好文，展現親子間24種日常情境，背後或成功或失敗的對話示範。 ✔童言童語的幽默療癒：文末小品「嚕嚕語錄」，體會如何用欣賞的眼光，看待孩子富含的赤子之心。

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