【親子天下X教育教養】家庭裡的對話練習：張輝誠的薩提爾實踐｜官方直營 價格比較,價格查詢,價格歷史信息

翻轉教育先行者，學思達教育基金會創辦人張輝誠，致力於將薩提爾融入教學現場。 本書視角從教室拉回到家庭，收錄24篇與兒子張小嚕的日常對話。 運用了薩提爾冰山概念，主題涵蓋情緒、價值關到學習等不同面向，字裡行間充滿身為人父的自省與覺察。 繼《教室裡的對話練習》後，學思達推手再次細述實踐薩提爾對話模式的心路歷程。 24則家庭日常對話的真實紀錄，24篇親子建立連結的真切體悟， 一本從平凡生活出發，卻充滿自覺自省的直叩內心之作， 從跌跌撞撞的教養之路，帶你遇見親子間如何邁向和諧、緊密的內在連結。 ⚠️適合年齡：18歲以上 ????作者介紹：張輝誠 　【本書大綱】 翻轉教育先行者，學思達教育基金會創辦人張輝誠， 過去幾年與摯友李崇建老師攜手，致力將薩提爾對話模式融入教學現場。 本書將薩提爾的實踐場域，從教室拉回家庭，收錄24篇與兒子張小嚕的對話與日常， 內容涵蓋了溝通、學習、情緒、愛與價值等不同面向， 字裡行間不僅回溯當年身為人子的心境，更細緻描述身為人父的自省與覺察。 過去，父母應對孩子狀況，總是慣用說教、指責的方式， 希望迅速解決問題，而忽略理解孩子的內在感受， 造成親子關係緊張，甚至無法對話。 本書作者輝誠老師，也是在當上了爸爸之後， 才開始一步步學習如何與孩子深度連結。 談到輸贏，面對孩子怕輸的心態， 他從「嚕嚕啊！你是不是很喜歡贏的感覺？」核對孩子的感受與觀點出發， 更鼓勵孩子「先深呼吸，想一想自己有多生氣」再次核對感受。 論及爭執，他自省過往不是超理智（講大道理），就是指責（論斷出誰對誰錯，訓斥犯錯者）， 偶爾討好（你委屈了，補償你喔），偶爾打岔（算了算了，不要計較）。 但學過薩提爾後，面對孩子與同儕的爭執， 輝誠老師細細描繪自己嘗試在「解爭執」過程中，如何力行「一致性應對姿態」的思緒轉折： 關注覺察自我內在情緒，告訴自己：「即使我生氣煩躁，我也沒像過去一樣直接做出反應⋯⋯ 我真的和以前不同了，我喜歡現在努力改變的自己。」 不少親子教養相關研究顯示：父母回應孩子的語言與詞彙量，會影響孩子腦神經發育；父母回應孩子的次數與態度，是否足夠多且專注，也會影響孩子的成長。因此，父母多付出時間，與孩子進行高品質的對話，對孩子有莫大好處。 薩提爾推手李崇建，則形容本書為「教養的豐盛饗宴」：「《家庭裡的對話練習》包羅了情意對話、知性對話、愛的對話、處理爭執的對話、生活上的對話、看似隨性卻深刻的對話⋯⋯，輝誠都做了非常豐富的示範⋯⋯這是一本重要的教養書，呈現父母與孩子互動的本質，卻不特別標舉任何概念，逕自帶出教養的面貌，相當豐盛且容易理解。」 就從這本書開始，讓我們從關注自身情緒與感受起步， 練習在關鍵處展開對孩子想法的好奇， 更試著進一步在感受與行動之間創造迴圈、來回核對， 在家庭裡展開正向、溫暖且高品質的對話。 　【本書亮點】 ????從單向管教到雙向連結：從常見的上對下指導性表達，轉而更強調用一致性表達連結彼此內心感受。 ????從教室情境到家庭現場：學思達教師從教室裡的薩提爾對話出發，將之運用於家庭教養的真實記錄。 ????取自生活的真實示範：24篇樸實好文，展現親子間24種日常情境，背後或成功或失敗的對話示範。 ????童言童語的幽默療癒：文末小品「嚕嚕語錄」，體會如何用欣賞的眼光，看待孩子富含的赤子之心。 　【推薦】 深刻導讀???????????????? 李崇建 （教育工作者、薩提爾推手） 溫暖推薦❤️❤️ 林怡辰 （彰化縣原斗國小教師、作家） 蔡淇華 （臺中市立惠文高中教師兼任圖書館主任） 父母的互動與語言，影響孩子的腦神經發育⋯⋯《家庭裡的對話練習》包羅了情意對話、知性對話、愛的對話、處理爭執的對話、生活上的對話、看似隨性卻深刻的對話⋯⋯這是一本重要的教養書，呈現父母與孩子互動的本質，卻不特別標舉任何概念，逕自帶出教養的面貌，相當豐盛且容易理解。──李崇建，薩提爾推手 我很喜歡輝誠老師的文字，坦承、清晰、富有邏輯，兼具感受接納，更多的是詳盡的對話思考⋯⋯原生家庭的經驗怎麼應對？該怎麼連結紛亂的自己？自己的連結落空怎麼放手讓孩子選擇？在閱讀的過程中，我著實又哭又笑，滿滿的被療癒後，開始嘗試。──林怡辰，彰化縣原斗國小教師 這本新書不啻是21世紀最需要的「教養大全」。輝誠老師提出一個個實例與練習，讓我們學會如何帶孩子一起「看待輸贏」、「釋放恐懼和焦慮」、「正向轉念」、「面對爭執」、「表達欣賞與感謝」，最後能夠「用關心和愛取代命令」。──蔡淇華，臺中市立惠文高中教師兼任圖書館主任 【推薦序1】 從這本書出發，開啟家庭中愛的流動 文／林怡辰 「父親」在台灣的教養裡，總是很微妙的存在。 在書籍的排行榜上，親職專家、醫師、心理師、職能治療師，「師」字輩的專業光環，輕鬆寫意的育兒步驟和順序，在書裡閃閃發光。在女性寫的教養書裡，父親常常都擔任「迷人的反派角色」，襯托出智慧和覺察的本體，反射出不安和焦慮，還有錯誤的對話類型。而一般在臉書文（大多都是媽媽發文）裡，最常見就是「豬隊友」、「神隊友」的超級反差，「隊友」的表現，似乎常非黑即白。 我常在別人的家庭裡，看見「父親」角色的難處。別人的期待中，當媽媽不簡單，當爸爸又何嘗容易過？既要這樣、又要那樣、最好還有、爸爸像山、可現在又要像水。我們的爸爸是這樣，現在又常常要跳脫那樣，要這樣。不同的時代背景、不同的世代經驗，有著相同的迷惘和掙扎、一樣的反覆斟酌和夜深人靜的煩惱。 當我拿到張輝誠老師的新書《家庭裡的對話練習》，看到的並不是什麼大師、專家、學者，我只看到和我身邊一樣的一個普通父親：跌跌撞撞、錯誤連篇、常常沒有達陣在對話裡抓住一顆顆珍珠；常常失敗、很多不足，卻又不斷前進的父親旅程。 在書裡，看見輝誠老師和自己父親的連結。在那些舊時代的父親印象裡，專制、嚴肅、不苟言笑、壓抑的父愛，在多年後，被轉譯成愛的印記，連結的彼此，卻可以有能力從舊經驗提取愛，轉成其他不同的故事，接納、表達渴望、傳遞愛的印記。 我很喜歡輝誠老師的文字，坦誠、清晰、富有邏輯、兼具感受接納，更多的是詳盡的對話思考，還有不斷反思、覺知、後設認知。原生家庭的經驗怎麼應對、該怎麼連結紛亂的自己？自己的連結落空，怎麼放手讓孩子選擇？對於上一代的難處，又怎麼回過頭愛當時的自己、寬容以對？每個都是大哉問，但我在閱讀的過程中，著實又哭又笑，滿滿的被療癒後，開始嘗試。 且，世上哪裡只有父子關係這麼簡單？〈熱茶燙燙〉拉出了孩子和上一輩的關係；當孩子和另一半關係緊張時，〈教孩子欣賞與感謝〉可以當真正救火隊；自己和價值觀不同時，〈你會選誰？〉，我看到了可以怎麼面對自己的失落和執著；孩子和其他同學發生爭執等，〈「爭執」與「解爭執」〉，連結自我、安頓自我、還能連結安頓他人……。 我也是「媽媽初學者」，跌跌撞撞這樣走來，那裡後悔一點、這裡擔心一些；今天反省覺知、明日又渾渾噩噩。育兒修行中，看誰都是豬隊友。最後讀到〈再會囉，我的心肝阿母〉，依然忍不住落下淚來。愛那麼深、那麼寬廣，當父母雖然不易，但生命這麼短暫、這麼急促，從這一生，到當下這一刻，從父母角色到照顧內在自己的諸多面向，但我相信，從這本書出發，我們都可以隨時選擇故事的走向、愛的形式，還有流動。推薦給您！（本文作者林怡辰，為彰化縣原斗國小教師）

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