《潘麗珠的國文課──教課評課全紀錄》/潘麗珠 價格比較,價格查詢,價格歷史信息

通識教育叢書‧通識課程叢刊 潘麗珠的國文課──教課評課全紀錄 編/著：潘麗珠 2019年01月初版 ISBN 9789864782703 定　價：240元 優惠價：180元（七五折，不含運） 總頁數：170頁 尺寸：23*17 平裝 【本書簡介】 本書是讓語文課程靈動起來的操作示範，不只學生感到興趣，學習的眼睛打開了；觀課的教師也覺得生動可行，腦筋活絡了！原來以課文為媒介，再以閱讀策略、寫作手法、邏輯思辯、跨領域藝術等等融入，都是可以期待的教學實踐！積學以儲寶，積累日久，潛移默化中提升學生的人文素養，教師的專業也益加精進！ 【作者簡介】 潘麗珠 　　一九五九年生於臺北，臺灣師範大學文學博士（1991年）；現任臺灣師範大學國文系專任教授（1999年迄今）。 　　曾任新加坡華文教育研究中心客座教授、韓國啟明大學中文系客座教授、荷蘭萊頓大學漢學院訪問教授、臺灣師範大學人文教育研究中心主任、教育部九年一貫國語文教材編審委員、教育部詩歌吟誦創意教學研究計畫主持人、國科會「國中國文教師課程意識及教學實踐研究」計畫主持人、文建會「咱的詩歌──臺灣學者詩歌吟誦專題網站」計畫主持人、二○○七與二○○九年大學指定科考國文科作文閱卷副總召集人。著作《圍攻錯別字》於二○一一年獲「好書大家讀／優良少年兒童讀物」獎。著有《現代詩學》、《清代中期梨園史料評藝三論研究》、《雅歌清韻──吟詩讀文一起來》、《創意國語文教學活動設計》、《古韻新聲──潘麗珠吟誦教學》、《閱讀的策略》、《如何閱讀一首詞》、《如何閱讀一首詩》、《情境式創意作文》、《青春雅歌》及《我的玉玩藝兒》、《潘麗珠詩文吟誦學二十講》等。 【目次】 目次 大學教授入班教學序 1 壹 〈聞官軍收河南河北〉 1 一 教課實錄 1 二 課堂教學觀察與思考 12 （一）看起來的妙手偶得，其實都是教師的匠心所在 13 （二）以詩的特質來教詩，突出文體特徵 14 （三）真正地通過閱讀來教寫作 14 （四）傳授知識的同時關注學生思維能力的培養 15 （五）教師的課堂評價很到位，真正做到了心中有學生 15 貳 〈明湖居聽書〉 17 一 教課實錄 17 二 課堂教學觀察與思考 43 （一）課堂教學容量大，以文本為基礎，但又不拘泥於文本 43 （二）打通多學科壁壘，很好地做到了跨領域教學 43 （三）深諳提問藝術，不僅自己提出高水平的問題，更能引導學生自主提問43 （四）讓古老文化和新鮮世界握手 44 （五）閱讀教學隨時觀照寫作教學 44 （六）懂得與熱愛的結合，大學教授與學生之間完全沒有隔閡 44 參 文學廣角鏡—寫作教學 47 一 教課實錄 47 二 課堂教學觀察與思考 77 （一）教學重點難點清晰，課堂收放自如 77 （二）站在名家的肩膀上，但又不被名家所束縛 78 （三）真正地了解學生，用心靈去體貼心靈 79 （四）授之以漁，而不是授之以魚 79 肆 記敘文體的創意寫作 81 一 教課實錄 81 二 課堂教學觀察與思考 94 （一）教師教得輕鬆幽默，學生學得興致盎然 94 （二）以學生為主體，從學生的視角進行引導 94 （三）問題設置巧妙，理答機敏 95 伍 〈旅夜書懷〉教課實錄 97 陸 〈從軍行〉教課實錄 111 柒 〈旅夜書懷〉、〈從軍行〉課堂教學觀察與思考 125 一 教學氛圍輕鬆 125 二 講讀古詩時另闢蹊徑 126 三 教師本身就是資源 127 捌 現代詩選—〈上校〉、〈因為風的緣故〉 129 一 教課實錄 129 二 課堂教學觀察與思考 158 （一）知識點的講解「深入淺出」便於理解 159 （二）課堂上所舉的例子「以小見大」、「觀微知著」 159 （三）詩歌朗誦方式靈動多變，其風格自成一派，隨意而又灑脫 160 （四）課堂整體氣氛輕鬆愉悅，學生注意力集中 160

商品選項

屬性